上海市家庭教育研究会与日本大阪府乳儿发达研究所联合对两城市的儿童家庭教育情况做了调查，两国母亲在子女教育观上的不同之处，给人许多启迪。 

    一、对孩子期望的不同 
    中国母亲在选择中明显超过日本母亲的项目有： 
    １、尊敬父母，礼貌待人（中国：６９％，日本：２０％）； 
    ２、热爱自己的祖国，并准备为其发展而做出自己的贡献（中：２２％，日：１％）； 
    ３、具有实事求是、独立思考、勇于实践、敢于创新的科学态度（中：４２％，日：６％）； 
    ４、热爱劳动，有勤劳节俭的好习惯（中：２１％、日：３％）； 
    ５、具有良好的个性品质：活泼开朗、勇敢、坚毅、顽强、机智、灵活、敦厚、朴实、大方、随和（中： ４４％，日：３％）； 
    日本母亲在选择中明显超过中国母亲的项目有： 
    １、能够关心他人，理解别人的感情与立场，对人富有同情（日：７４％，中：１１％）； 
    ２、爱护关心家庭成员（日：３８％，中：５％）； 
    ３、对人不持偏见，能够友好地与别人相处，协调地处理与集体的关系（日：２３％，中：４％）； 
    ４、放眼世界，为使自己成为有助于人类幸福的人而努力（日：１３％，中：４％）； 
    ５、注意身体健康，爱惜生命（日：５５％，中：３２％）； 
    二、对小学生教育上的不同 
    中国母亲比较重视的方面有：尊敬师长的教育（“尊敬长辈和老师”）；团结友爱教育（“与小朋友、邻居友好相处”）；文明行为教育（“不打人、骂人”）。 
    日本母亲比较重视的方面有：自理能力培养（“物品自己收拾整理”）；劳动习惯培养（“自己的事情自己做”）；生活制度的教育（“遵守作息时间”）。 
    三、母亲自身品德行为的不同 
    中国母亲比较重视自身伦理道德的修养，注意尊敬长辈，讲究语言文明，穿着整洁、对人讲信用。而对交通规则的遵守、上下车是否遵守秩序、谦让座位，对事物是否公正等相对注意不够。 
    日本母亲比较重视国民公德的修养，把主动与别人打招呼放在首位，对严格遵守交通规则、遵守上下车秩序，主动让座很注意。